【传统文化课程心得体会】传统文化课程实施和专题教育活动自查与整改报告(2)

发布时间：2019-09-24

教学，积极开展教学改革和教学研究。每学期初，要求各校制定《传统文化》课程实施计划，各任课教师制定《传统文化》教学计划。确保将传统文化内容纳入学校课程，充分体现科学性、先进性。要求任课教师进行书头备课，使得教师上课有本可依。2、依托活动弘扬传统文化为弘扬传统文化，培育民族精神，让传统文化深入人心，各校依托教本，开展了丰富多彩的活动。通过班会、校会、升国旗，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、安全、道德法制等活动，学校充分利用文体比赛和兴趣小组开展内容丰富、形式多样的活动，学生参与率和积极性高，有效地落实了传统文化的教育目标。通过传统文化手抄报评比、传统文化文艺汇演等活动，使学生熟悉课程内容。中心小学还将传统文化内容制作成了文化树、文化墙，让学生在玩耍中，潜移默化地受到熏陶，得到启迪。同时，各校还积极响应上级文件精神，组织师生通过论文撰写、课堂

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